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terça-feira, 11 de janeiro de 2011

O jogo mais difícil do mundo

Jogo mais dificil do mundo 2 - Jogos de Habilidade
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Carta de Mariana



Carta de Mariana


Planaltina Goiás 11 de janeiro de 2010

  Mariana tinha apenas 9 anos de idade,morava com seus pais e seus 5 irmãos, era a irmã mais velha, sua mãe passeava por vários problemas de saúde e precisou ser internada.Como Mariana e seus irmãos eram muito pequenos eles foram ficar na casa seus parentes, os dois irmãos mais novos ficaram na casa de uma tia muito querida, os outros dois foram pra casa da madrinha, que era muito bem sucedida financeiramente, já Mariana não teve tanta sorte assim foi para casa de sua avó materna, que era uma mulher rígida,não de mostrava afeto e nem carinho pelos netos.Sua avó não gostou da idéia de ter que cuidar da menina, pois teria que se dividir entre seu trabalho, e a responsabilidade de cuidar  de uma crianca. A cada dia que se passava mariana ficava mais triste longe dos seus pais, irmãos e da sua escola, estava sozinha rodeada de adultos ransinsas e mal humoradas, as vezes seu avo era legal com ela, ele a levava para passsear em seu trabalho e para comprar doces. Mariana com muita saudade de sua casa, teve uma grande ideia, ela iria fugir, pensou em escrever uma carta de despedida para que sua avo nao ficasse preoculpada, e nesta carta dizia assim:
Vó, estou com muita saudade da minha família, por isso decidir voltar pra minha casa, meu pai está demorando muito pra vim me buscar, quero ter notícias, da minha mãe e voltar para minha escola, brincar com meus irmãos, matar a saudade dos meus cachorros, Nina e Toddy, e super no pé de goiaba do meu quintal. Não quero mais te dar trabalho, pois sei que estou atrapalhando, as vezes esculto a senhora dizer que não tem mais idade para cuidar de uma criança, pois já havia cuidado dos seus próprios filhos, é por isso que decidir fugir, para não atrapalhar mais a sua vida.
Beijos de sua Neta que te ama muito! Mariana.

Após escrever a carta, a garotinha, deixou a mesma sobre a mesa, para que sua avó pudesse ler, quando chegasse do seu trabalho.

Ao abrir a porta, Mariana seu conta, que estava muito longe de casa, mau conseguia chegar a esquina, muito menos pegar um ônibus e descer no lugar certo, só se lembrava que sua casa ficava perto de um restaurante, que seu pai costumava leva-lás. Então muito frustada, fechou a porta, ligou a televisão, sentou-se no sofá, e acabou adormecendo ali mesma, para a sua supresa, ela foi acordada por seu pai, que foi busca-la, pois sua mãe, já estava em casa, mariana então abriu um grande sorriso.

Trabalho realizado na UEG
"Olá Garotos e Garotas, A atividade de Hoje é desenvolver uma 'Carta'. Isso mesmo!?! E para ajudar vocês segue algumas orientações: ..."



A atividade de Hoje é desenvolver uma "Carta". Isso mesmo!?!
E para ajudar vocês segue algumas orientações:
1º - A Carta é de uma criança que se despede;
2º - Essa criança tem 9 anos;
3º - Ela encontra-se em um restaurante;
4º - Tem família?;
5º - Como é o restaurante?;
6º - Tem algum bichinho de estimação?;
7º - E irmão ou irmãos?;
8º - Do que ela gosta?
9º - De quem se despede?
10º - Quem vai partir ela ou seu/sua acompanhante?
11º - Como terminará essa história?
Só vocês poderão me contar...
Sendo assim vamos começar?

segunda-feira, 10 de janeiro de 2011

Tirinha feia no Pixton


Tirinha feia no Pixton durante a aula de tecnologia e educação.

Clip Educar é...

Atividade em excesso prejudica desenvolvimento da criança



Educar um filho não é tarefa fácil. Pesquisa da Universidade de Montreal, no Canadá, indica que crianças que passam muito tempo vendo TV têm dificuldades em Matemática. Outros estudos apontam que excesso de videogame é prejudicial e há os que garantem que os jogos eletrônicos auxiliam a visão. O que fazer diante de tanta informação?

Especialistas afirmam que o ideal é dosar as atividades, alternando tarefas que trabalhem os dois hemisférios do cérebro: o esquerdo, responsável pelo pensamento lógico, e o direito, mais criativo e sonhador.

"Para um bom desenvolvimento intelectual e social é importante mesclar atividades que estimulam os dois lados do cérebro, como jogos de lógica ou pintura", recomenda a coordenadora do curso Daniel Azulay, Vânia Januário.

Ela lembra que, enquanto desenha, por exemplo, a criança trabalha a sensibilidade, a percepção e a intuição, características que podem ser um diferencial no futuro. "Essas habilidades reforçam a autoestima, fundamental para a vida toda".

Neurologista da infância e adolescência, Marco Antônio Arruda afirma que os pais devem procurar sempre dosar a tecnologia com a criatividade. "As crianças da era digital encontram-se talvez mais aptas a se relacionar através de um teclado do que com a fala, o olhar e o toque. É importante desenvolver a linguagem não verbal, reconhecer sentimentos através da face e dos gestos, interagir com diferentes grupos sociais, aprender a escutar, expressar suas emoções e ser empática. Por outro lado, estudos indicam que as que lidam com computador têm maior concentração e melhores habilidades cognitivas".

O médico explica ainda que o cérebro é um órgão dinâmico, que deve ser esculpido. "O cérebro não nasce pronto. Precisa ser estimulado e moldado. É como uma cidade com ruas e avenidas. Se você não colocar carros para andarem nas ruas, elas se fecham. Contar histórias, por exemplo, pode parecer uma atividade meramente lúdica, mas estimula o desenvolvimento de atividades de sequenciação e organização".

Estresse e ausência dos pais: vilões

O estresse libera o hormônio cortisol, que provoca a morte das células do hipocampo, área do cérebro responsável pela memória de longo prazo. Portanto, nada de cobranças excessivas.

"Criança precisa mais dos pais do que de diversas aulas extracurriculares. Talvez seja melhor jogar bola com ela, cantar, brincar, do que colocá-la em aulas. Claro que se ela quer tocar instrumento ou fazer algo específico, fará aula. Mas se for muito cobrada, pode ter transtorno de ansiedade", diz o psiquiatra Fábio Barbirato.


fonte:http://www.wallstreetfitness.com.br/fique_por_dentro/artigo/1793/atividade-em-excesso-prejudica-desenvolvimento-da-crianca/

Ser Criança...

Se uma criança vive sendo criticada
aprende a condenar.

Se uma criança vive com hostilidade
aprende a brigar.
Se uma criança vive envergonhada
aprende a sentir-se culpada.
Se uma criança vive com tolerância
aprende a confiar.
Se uma criança vive valorizada
aprende a valorizar.
Se uma criança vive com igualdade
aprende a ser justa.
Se uma criança vive com segurança
aprende a ter fé.
Se uma criança vive com compreensão
aprende a acreditar em si própria.
Se uma criança vive com amizade e carinho
aprende a encontrar o amor no mundo.

Educar é...


 


Educar é estabelecer uma troca com o educando. Educar não é um ato de "doação" de conhecimento, mas um processo que se realiza no contato do homem com o mundo vivenciado, o qual não é estático, mas dinâmico e em transformação contínua.
A relação vertical, onde o educador é superior ao educando deve dar lugar à relação dialógica, a qual supõe troca, pois "os homens se educam em comunhão, mediatizados pelo mundo. " Para Paulo Freire, educador já não é aquele que apenas educa, mas o que, enquanto educa, é educado, em diálogo com o educando, que ao ser educado, também educa ...".
O saber construído dessa forma percebe a necessidade de transformar o mundo, porque assim os homens se descobrem como seres históricos.

Para Paulo Freire, educar é construir, é libertar o homem do determinismo, passando a reconhecer o papel da História e onde a questão da identidade cultural, tanto em sua dimensão individual, como em relação à classe dos educandos, é essencial à prática pedagógica proposta. Sem respeitar a identidade do educando, sem levar em conta as experiências vividas pelo educandos antes de chegar à escola, o educador não terá êxito na sua tarefa, e o processo será inoperante, consistirá em meras palavras despidas de significação real.
É um "ensinar a pensar certo" como quem "fala com a força do testemunho". É um "ato comunicante, co-participado", de modo algum produto de uma mente "burocratizada". 
O educador deve incentivar a curiosidade do educando valorizando a sua liberdade e a sua capacidade de aventurar-se.






E pra você o que é educar???